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我的班主任工作点滴

宝羽作文网 http://www.carocelle.cn 2019-07-22 00:31 出处:网络 编辑:





  我的班主任工作点滴


  陈德生


  (河北省承德。县三沟初级中学)


  班主任是班级的组织者和教育者,是。班级学风、班风的指向标,是学生心灵旅程的引路人。班级的好坏,关键要看班主任工作的好坏。现结合自己工作中的点滴,谈一谈作为班主任在和学生交往的做法。


  一、架设沟通的桥梁


  师生关系作为一种特殊的人际关系,沟通就显得格外重要,沟通工作做得好坏,决定班主任工作质量。的高低。班主任要想有的放矢地对学生进行教育,就必须深入了解学生。了解一个学生的外在特点容易,但要走进学生的内心世界却非易事,作为一名班主任,要用爱架设起师生心灵沟通的桥梁。有了对学生发自。内心的爱,学生才能感受到自己被尊重,有了学生的这个认。可,就奠定了作好班主任工作的基石。


  作为班主任,不仅仅是教课,更要与学生多接触,多交流,解决学生的疑难,聆听学生的心声。作为班主任,学生生。病了,亲自带他们去看医生,回来时嘱咐他们吃药,端来一碗热饭,学生自然把班主任当作亲人,就能进行心灵上的沟通。真正成为孩子的知己,才能成为学生信赖的老师和亲。人。


  二、放大闪光点


  学会欣赏和信任学生,用欣赏的眼光看待每一位学。生,发现他们的可爱之处和闪光。点,尽量给予鼓励和表扬,从而唤起学生的自信。后进生。虽然缺点很多,但身上也一定存在着“闪光点”。对后进生只看到短处,看不到长处,会。使其产生自卑和逆反心理,给转化工作带来困难,影响班级整体素质提高。我们要从生活中发现后进生的闪光点,并且对他们加以表扬和鼓励,这些孩子自信心会越来越强,他们能感觉得到自己的进步,走出自卑的阴影,既培养他们良好的品质,也提高了他们的成绩,这也是我们工作的成功之处。


  三、真诚的理解和尊重


  现在的很多学生,存在着很强的逆。反心理,我们对这些孩子既不能一味地放纵,也不能一棍子打死,都说理解万岁,这样的孩子更需要理解与尊重。作为班主任,我们如果不从心理上去开导,而仅靠纪律的约。束是远远不够的,这样更容易激起他们的逆反心理。我们先从性格、兴趣、社会风。气等方面去了解他们某些行为的动机,理解学生行为的根源,从学生的角度出发进行教育,彼此有了理解和尊重,他们会诚心诚意地认错,这样许多看似棘手的问题就可以迎刃而解。


  总之,班主任工作方法千差万别,只要洞悉学生的心理,和风细雨,润物细无声,用真心。和爱心对待每一名学生,做学生心灵旅程的引路人,这样我们的班级管理工。作才会取得更大的进步!



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